Đề cương học phần Ngoại ngữ 1 (Dùng cho sinh viên khối ngành không chuyên ngoại ngữ) là môn học bổ trợ các kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên về Tiếng Anh cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc viết ở trình độ trung cấp. Đây là mảng kiến thức cần thiết cho sinh viên trong những năm đầu đào tạo ở bậc đại học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần "Ngoại ngữ 2" với mục tiêu giúp cho sinh viên nhận diện, phân biệt, hiểu, và sử dụng được các hiện tượng ngữ pháp, từ vựng cơ bản; Viết những câu đơn, những đoạn ngắn khá thành thạo và đúng quy tắc ngữ pháp với kỹ năng sử dụng các từ vựng đơn giản một cách hiệu quả, diễn đạt và sắp xếp các ý theo trình tự logic, kết nối bằng các liên từ đơn giản;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần Ngoại ngữ 4 nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Anh tương đương trình độ B2 theo Khung tham chiếu châu Âu (CEFR), tức Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 24 tháng 1 năm 2014 (Khung năng lực) về cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề cương học phần "Ngoại ngữ 3" nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Anh tương đương trình độ B1 theo Khung tham chiếu châu Âu (CEFR), tức Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày 24 tháng 1 năm 2014 (Khung năng lực) về cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài nghiên cứu quy trình xây dựng và sử dụng công cụ hỗ trợ thực hành kỹ năng nói trong dạy học TACN góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của SV, phát huy tinh thần tự học và nâng cao chất lượng dạy học môn TACN.

Bài giảng Tiếng Anh 7 - Unit 12: Lesson 4 (Sách Global Success) được biên soạn nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp khi nói về các quốc gia nói tiếng Anh, chia sẻ thông tin về văn hóa, con người và các địa điểm thú vị. Bài này cung cấp các mẫu câu để mô tả một quốc gia, hỏi và trả lời về các đặc điểm văn hóa. Nội dung chính bao gồm các đoạn hội thoại mẫu, hoạt động đóng vai và thảo luận nhóm. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo!

Đề tài "Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nói tiếng Anh của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên" nghiên cứu nhằm thực hiện đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nói tiếng Anh của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên và đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả nói tiếng Anh của sinh viên.

Giáo trình "Thực tập 1 (Nghề: Tiếng Anh - Cao đẳng)" được biên soạn nhằm giúp sinh viên thực hiện được các công việc nghiệp vụ thông thường tại đơn vị thực tập một cách có hiệu quả (Nghe – Nói – Đọc hiểu – Viết – Biên phiên dịch – Kỹ năng giao tiếp); Tổng hợp và áp dụng được kiến thức đã được học tập tại trường vào môi trường nghề nghiệp thực tế. Mời các bạn cùng tham khảo!

Giáo trình "Thực tập 2 (Nghề: Tiếng Anh - Cao đẳng)" trình bày các nội dung kiến thức về: Thực hành các kỹ năng Nghe – Nói– Kỹ năng giao tiếp; Thực hành các kỹ năng Đọc hiểu – Viết – Biên phiên dịch. Mời các bạn cùng tham khảo!

Giáo trình "Thực tập 3 (Nghề: Tiếng Anh - Cao đẳng)" được biên soạn nhằm giúp sinh viên áp dụng được kiến thức cơ sở của khối ngành ngôn ngữ để hỗ trợ cho chuyên ngành tiếng Anh; nhận biết và tổng hợp được kiến thức cơ bản trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn để đáp ứng việc tiếp thu các kiến thức giáo dục chuyên nghiệp và khả năng học tập ở trình độ cao hơn; phân tích và so sánh được sự giống và khác nhau về bình diện ngôn ngữ (hệ thống ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) giữa tiếng Anh và tiếng Việt, để có thể sử dụng hiệu quả trong môi trường làm việc có yếu tố nước ngoài... Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu "Nội dung ôn tập giữa học kì 1 môn Tiếng Anh khối THCS và THPT năm 2021-2022 - Trường THCS, THPT Ngô Thời Nhiệm" tổng hợp các nội dung được biên soạn theo trọng tâm kiến thức từng khối, giúp bạn dễ dàng ôn tập và củng cố kiến thức môn học. Chúc các bạn ôn tập tốt để làm bài kiểm tra đạt điểm cao.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Rèn kỹ năng thực hành Tiếng Anh cho học sinh THCS theo hướng phát triển năng lực và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo" giúp học sinh sử dụng được Tiếng Anh trong thực tế cuộc sống, chủ động dùng Tiếng Anh để nói và viết về các vấn đề xung quanh, tập làm MC và tổ chức sự kiện. Tạo cho học sinh các cơ hội thể hiện năng lực của bản thân và tự tin khi thuyết trình trước đám đông...

Đề tài nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên về việc kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng ngôn ngữ và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cũng như đánh giá thực tế sử dụng đường hướng này tại trường THPT

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh nắm được cách viết một số dạng bài luận. Giúp học sinh biết cách triển khai cấu trúc ở từng phần trong bài luận. Rèn luyện cho học sinh có tính tư duy độc lập. Giúp học sinh lòng yêu thích môn học, khắc phục tâm lí sợ bài luận khi tham gia các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Giúp giáo viên hiểu sâu hơn về cách viết một số dạng bài luận